El CES impulsa la transformación de la educación médica hacia 2030

¿Cómo formar médicos preparados para responder a las necesidades reales de las personas y los territorios? Esta pregunta orienta las Recomendaciones para la educación médica hacia el 2030, un documento que propone transformar la manera de enseñar, aprender y evaluar a los futuros profesionales de la salud en Colombia.

La presentación se realizó en la Academia Nacional de Medicina, en un encuentro convocado por esta institución y la Asociación Colombiana de Facultades de Medicina (ASCOFAME), a través de la Comisión Conjunta para la Transformación de la Educación Médica.

La jornada fue presidida por la doctora Paula Catalina Vásquez Marín, presidenta de ASCOFAME y decana de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad CES, quien acompaña desde su liderazgo académico la construcción de propuestas para fortalecer la formación médica en el país.

Entre las ideas centrales del documento se destacan tres transformaciones:

La primera busca formar médicos conectados con las necesidades de las comunidades, superando una formación concentrada en los hospitales e integrando la atención primaria y los distintos niveles de atención.

La segunda propone evaluar competencias reales, fortalecer la autonomía progresiva y promover el uso crítico del conocimiento y las nuevas tecnologías, incluida la inteligencia artificial.

La tercera pone en el centro el humanismo, el profesionalismo y el bienestar. Cuidar a otros también implica aprender a cuidarse, trabajar colaborativamente y ejercer la medicina con responsabilidad social.

Estas recomendaciones invitan a las facultades a revisar sus modelos educativos y preparar profesionales capaces de responder a los desafíos científicos, tecnológicos y sociales del futuro.