Curso neuropsicología y neuroimagen para el manejo de enfermedades neurológicas y psiquiátricas

En los últimos años, la Organización Mundial de la Salud (OMS) (2022, 2023) ha expresado un aumento exponencial en materia de prevalencia de enfermedades psiquiátricas y neurodegenerativas, categoría a la que pertenecen las denominadas “demencias”. En cuanto a las primeras, expresan que 1 de cada 8 personas padecen algún tipo de trastorno mental a lo largo de su vida, implicando alteraciones en uno o más de las áreas de la vida, la cognición, emoción y/o comportamiento (OMS, 2022). Dentro del Trastorno Nuerocognitivo Mayor o demencia, la cual es una de las enfermedades neurológicas con mayor impacto a nivel cognitivo, emocional y comportamental, se evidencian diferentes categorías, y se estima que aproximadamente entre 45 y 55 millones de personas a nivel mundial padecen algún tipo de estos en la actualidad (Llibre-Rodríguez et al., 2022; Toloza-Ramírez et al., 2021). La aparición clínica de demencia más común se asocia a la Enfermedad de Alzheimer (EA), que corresponde aproximadamente al 60% de los casos a nivel mundial, seguidos por la demencia vascular y demencia por cuerpos de Lewy (Feng et al., 2021). Aún más preocupante, algunos autores afirman y proyectan que para el año 2030 la cifra de demencia alcanzará los 80 millones, y que para el 2050 será entre 130 y 150 millones (Llibre-Rodríguez et al., 2022). Todo esto, generando un costo económico mundial para el año 2019 de 1.3 billones de dólares según la OMS (2023). Adicionalmente, otras enfermedades neurológicas con secuelas cognitivas, emocionales y comportamentales importantes como lo son el ataque cerebrovascular, traumatismo craneoencefálico, epilepsia y esclerosis múltiples se presentan como mínimo con una prevalencia de 1 cada 333 personas (OMS, 2023).

En cuanto al neurodesarrollo, los datos de prevalencia no se quedan atrás, ya que, en la etapa escolar, 3-5% de los niños y niñas son diagnosticados con esta entidad (Palacios-Curz et al., 2011). Mientras que cuando hablamos de la discapacidad intelectual su prevalencia oscila entre 1-4% a nivel mundial según expresa Márquez-Caraveo et al. (2011). Por el lado del autismo, 1 de cada 100 niños presenta tal diagnóstico (OMS, 2023). Estos datos nos indican una alta demanda al sistema de salud y la necesidad de poseer profesionales capacitados en estos temas.

Por otro lado, y en respuesta a la alta prevalencia de estas enfermedades y gracias a los avances tecnológicos desde medicina nuclear, ha habido un auge en neuroimágenes como los son el PET, SPECT, RMNf, RMN, tractografía, entre otras, que permiten un diagnóstico, pronóstico, tratamiento y seguimiento más preciso para las diferentes enfermedades del neurodesarrollo y asociadas al daño cerebral adquirido (Mery y González-Hernández, 2008).

Teniendo en cuenta la potencial presencia de secuelas cognitivas, emocionales y comportamentales, y que la neuropsicología según Ardila Roselli (2007) se encarga de estudiar y analizar estas tres áreas en el daño cerebral adquirido y el desarrollo cerebral desde el nacimiento hasta el envejecimiento.

Por ello, se considera importante la creación de este curso, donde se brinden los mecanismos fisiopatológicos, síntomas, tratamiento, análisis de neuroimágenes y rol del neuropsicólogo en el tratamiento interdisciplinario de estas enfermedades que con el paso de los años requieren de mayores apoyos y aumenta constantemente su demanda en diferentes aspectos.

Desarrollar conocimientos clínicos y teóricos sobre el mecanismo fisiopatológico, rol neuropsicológico, análisis imagenológico y lo relacionado a las enfermedades psiquiátricas y neurológicas.