La simulación como metodología en la enseñanza las ciencias veterinarias.

La Simulacion ha sido una práctica muy utilizada en la mayoría de las escuelas de salud del mundo, sobre todo en la salud humana. Sin embargo, en los últimos años también está tomando fuerza en otras áreas como la Medicina Veterinaria. El uso de pacientes simulados facilita el aprendizaje en ambientes seguros y controlados para los estudiantes; permitiéndoles aprender del error sin hacer daño a los pacientes reales. A su vez esta preparación entrega al medio clínico, estudiantes más seguros, con más habilidades y destrezas; favoreciendo así significativamente la seguridad de los pacientes. Es de allí precisamente de donde la simulación como metodología de enseñanza aprendizaje cobra un papel rector, a través de la creación de escenarios o situaciones hipotéticas en las que el estudiante debe desempeñarse, frente a situaciones problemáticas que debe resolver. La simulación se ha convertido en la elección número uno en la enseñanza en todas las áreas del saber. El acto de “simular “, dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, llevará al participante un aspecto importante de su futura realidad; le permitirá establecer un ambiente con situaciones problemáticas similares a las que debería enfrentar con diferentes individuos durante su práctica profesional. Las actividades simuladas le exigirán al participante demostrar lo aprendido y al docente concentrarse en objetivos claros del proceso de enseñanza.

Interiorizar la metodología de la simulación en el proceso de enseñanza aprendizaje mediante la aplicación de conceptos básicos aplicables a la labor docente en el proceso de enseñanza aprendizaje.